La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problema a atender: El alumno mantiene prejuicios sobre su capacidad de aprender inglés.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema a atender (el alumno mantiene prejuicios sobre su capacidad de aprender inglés).


• Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes materiales (fotografías, videos, textos) que muestren aspectos de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Trabajo en pequeños grupos para analizar los materiales y compartir ideas sobre las similitudes y diferencias culturales.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y la valoración de otras culturas.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual colaborativo sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Reflexión individual sobre los prejuicios que los alumnos tienen sobre su capacidad de aprender inglés y cómo estos pueden afectar su proceso de aprendizaje.


• Tarea: Investigar sobre una festividad o tradición de un país de habla inglesa y preparar una presentación oral para