Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Carolina Consuegra
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 2º


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Problemas a atender:



  1. Bajo nivel de comprensión lectora y lectoescritura.

  2. Equidad de género.

  3. Deserción escolar.

  4. Ausentismo.

  5. Acoso escolar.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y contextualización del tema.

  2. Presentación del problema: "Imagina que en nuestra comunidad hay un alto nivel de acoso escolar. ¿Cómo podríamos fortalecer los principios y valores de la cultura democrática para combatir este problema?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios, promoviendo la equidad de género y considerando el nivel de comprensión lectora y lectoescritura de los alumnos.

  2. Investigación en grupo sobre los principios y valores de la cultura democrática y su relación con el problema del acoso escolar.

  3. Análisis de casos reales de acoso escolar y reflexión sobre cómo se pueden aplicar los principios y valores democráticos para resolver estos casos.

  4. Elaboración de propuestas concretas para fortalecer los principios y valores de la cultura democrática y combatir el acoso escolar en el entorno escolar y comunitario.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las propuestas po