Introducción al tema de multiplicación y división

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º sobre el tema de Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Experimentar con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (15 minutos)

• Inicio de la clase con una pregunta: ¿Qué es multiplicar y dividir?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de estas operaciones.


• Presentar ejemplos sencillos de multiplicación y división utilizando objetos concretos.


• Explicar la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.

Sesión 2: Experimentación con recorridos y fuerzas (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de objetos (bolas, carritos, etc.) y un circuito preestablecido.


• Pedir a los alumnos que experimenten con el diseño de distintos recorridos dentro del circuito, considerando diferentes distancias y aplicando fuerzas a los objetos.


• Observar y registrar los resultados de cada experimento, enfatizando la importancia de las fuerzas y el movimiento en el recorrido.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la discusión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3: Relación entre multiplicación, división y los recorridos (30 minutos)

• Retomar los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cómo se relaciona la multiplicación y la división con los diferentes recorridos dentro del circuito.


• Guiar a