Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del objetivo de la clase.


3. Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto en el aula.


4. Presentar la problemática de convivencia escolar y su importancia para el bienestar de todos los alumnos.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre distintos sentimientos que experimentamos en nuestro día a día.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la convivencia escolar.


4. Cada grupo deberá analizar el problema asignado y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


5. Los grupos presentarán sus soluciones y se promoverá la discusión y reflexión sobre las distintas propuestas.


6. Fomentar el trabajo colaborativo y respetuoso entre los alumnos durante la actividad.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase y reforzar la importancia de considerar los sentimientos en la toma de decisiones.


2. Reflexionar sobre cómo los sentimientos influyen en nuestras relaciones afectivas y en la convivencia escolar.


3. Preguntar a los alumnos si tienen alguna