Introducción al álgebra
Cynthia Lizeth Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Tema: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Objetivo: El alumno será capaz de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Rescate de tradiciones, principalmente el día de muertos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del enfoque interdisciplinario.
- Actividad inicial: Visualización de imágenes de diferentes figuras geométricas relacionadas con el día de muertos.
- Indagación: Preguntas guía para que los alumnos investiguen sobre la relación entre figuras geométricas y el día de muertos.
- Puesta en común: Preguntas para compartir y discutir los hallazgos de la investigación.
Sesión 2:
- Repaso de conceptos básicos de álgebra: Variables, expresiones algebraicas, ecuaciones.
- Actividad práctica: Resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando la representación algebraica.
- Discusión en grupos: Análisis y comparación de las soluciones encontradas.
- Puesta en común: Presentación y discusión de las diferentes soluciones encontradas por los grupos.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Cálculo de variables en función de otras utilizando ecuaciones algebraicas relacionadas con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Ejemplos y ejercicios: Resolución de problemas paso a paso en el pizarrón.
- Práctica independiente: Resolución d