Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Dialoga y elabora conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconoce que esta situación es injusta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades básicas (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida de las personas.


• Explicación de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista colectiva de necesidades básicas.

Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado y el presente (45 minutos)

• Reflexión sobre situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Presentación de ejemplos históricos y contemporáneos de situaciones injustas.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en tarjetas situaciones injustas que conozcan y las compartirán con el resto de la clase.


• Debate grupal: Los alumnos discutirán las situaciones injustas mencionadas y analizarán las causas que impiden cubrir las necesidades básicas en cada caso.

Sesión 3: Elaboración de conclusiones y estrategias (45 minutos)

• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas en la s