Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - 3º Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo General: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Interdisciplinariedad: Deterioro Ambiental.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y repasar los conceptos previos sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


2. Introducir el concepto de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y su importancia en la historia.


3. Presentar el problema: ¿Por qué las mujeres no fueron mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una copia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


3. Pedir a los alumnos que analicen el texto y busquen pistas que expliquen la ausencia explícita de las mujeres.


4. Los grupos deben generar hipótesis acerca de las razones de esta ausencia y anotarlas en una hoja de papel.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta sus hipótesis con el resto de la clase.


2. Realizar una puesta en común de las hipótesis y fomentar el debate sobre las causas de la exclusión de las mujeres en la Declaración.


3. Resumir las conclusiones y reafirmar el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


2. Presentar el