Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no reconocen sus emociones y lloran cuando pierden, cuando no eligen algo que quieren, o cuando no quieren hacer algo o les asusta.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada niño diga cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una historia o cuento que aborde el tema de las emociones y cómo expresarlas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos expresen diferentes emociones a través de expresiones faciales y gestos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en dibujar una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar las tareas asignadas y permitir que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen por qué se sienten de esa manera en cada situación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos jueguen en parejas y se turnen para expresar diferentes emociones mientras juegan.