Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Yanely Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: El alumno describirá los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y especies de México.

    • Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué creen que los hace únicos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  3. Indagación y exploración (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con un servicio ambiental de la biodiversidad.

    • Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre el servicio asignado.

    • Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes de información.

    • Fomentar la investigación, la colaboración y el pensamiento crítico.



  4. Puesta en común y cierre (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá lo que descubrió sobre el servicio ambiental asignado.

    • Resaltar la importancia de la biodiversidad y su relación con los servicios ambientales.

    • Reflexion