Las revoluciones modernas y sus tendencias - Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Porfiriato

Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Se ha detectado que a los alumnos se les dificulta el tema del porfiriato.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema: Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre el Porfiriato y se les invita a compartir sus conocimientos y experiencias previas.


• Contextualización: Se brinda una breve explicación del Porfiriato y se destaca su importancia en la historia de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.


• Planteamiento del problema: Se les presenta el problema principal de la clase: "¿Cómo se puede interpretar el Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico?"


• Investigación y análisis: Cada equipo se encarga de investigar y recopilar información sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato. Deben buscar fuentes confiables y contrastar la información encontrada.


• Discusión en equipo: Los alumnos discuten en sus equipos la información recopilada y generan interpretaciones del Porfiriato a partir de las comparaciones realizadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo presenta sus interpretaciones del Porfiriato y expone las comparaciones realizadas entre el desarrollo e