Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Contaminación, mobiliario en mal estado, falta de mantenimiento en el taller de ofimática y computadoras descompuestas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Contaminación, mobiliario en mal estado, falta de mantenimiento en el taller de ofimática y computadoras descompuestas.


• Reflexión inicial: ¿Cuáles son los problemas que observamos en nuestro entorno cercano relacionados con estos temas?


• Análisis de necesidades: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas identificados y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.

Fase de Desarrollo:

• Investigación del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado, recopilando información relevante y posibles soluciones.


• Diseño de propuestas: Cada grupo deberá diseñar una propuesta de solución al problema, considerando los criterios y condiciones contextuales.

Fase de Cierre:

• Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase, explicando su análisis y las alternativas de solución propuestas.


• Discusión y selección de la mejor alternativa: La clase debatirá y llegará a un consenso sobre la mejor alternativa de solución para el problema identificado.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y