Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Jessica Alvarez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo de Aprendizaje:


El alumno obtiene información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1 - Introducción al consumo de alimentos saludables (15 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el consumo de alimentos y bebidas que benefician nuestra salud y bienestar".



  1. Actividad interactiva (10 minutos)



  • Realizar una actividad de brainstorming para saber qué alimentos conocen los alumnos y clasificarlos en alimentos saludables y alimentos no saludables.

  • Registrar sus respuestas en una pizarra o en un papelógrafo.


Sesión 2 - Exploración de alimentos saludables y no saludables (15 minutos)



  1. Desarrollo (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y no saludables.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre los alimentos mostrados, como: ¿Conocen este alimento? ¿Lo han probado alguna vez? ¿Qué creen que contiene? ¿Es saludable o no saludable?



  1. Actividad práctica (5 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con un dibujo de un plato vacío.

  • Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen alimentos saludables que les gusten en el plato.

  • Mencionar que llevarán ese plato dibujado a casa para compartir con su familia.


Sesión 3 - Contextualización del consumo de alimentos saludables (15 minutos)



  1. Desarrollo (10