Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Nivel educativo: Primaria, 1º grado

Objetivo (PDA): El alumno leerá de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la imaginación y la creatividad en la lectura.


• Motivación con la lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios, como por ejemplo "El pequeño príncipe" de Antoine de Saint-Exupéry.


• Discusión en grupo sobre los seres imaginarios presentes en el cuento y cómo podrían representarse mediante elementos artísticos.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán un ser imaginario basado en su propia imaginación, empleando colores y elementos artísticos de su elección.

Sesión 2: Investigación y creación

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos y debate en grupo sobre las características de los seres imaginarios representados.


• Introducción a la investigación de otros seres imaginarios presentes en diferentes cuentos y obras literarias.


• Actividad en parejas: Los alumnos elegirán un ser imaginario de su interés y realizarán una investigación breve sobre sus características y su historia.


• Actividad grupal: Los alumnos, en grupos de cuatro, crearán una representación del ser imaginario elegido utilizando elementos artísticos como pintura, collage o escultura.

Sesión 3: Presentación y evaluación

• Presentació