Obtención y representación de información

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Comprendiendo las gráficas: una mirada crítica a la información"

Nivel educativo: Secundaria (2º grado)

Asignatura: Matemáticas

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo principal (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos no saben interpretar información en gráficas, no diferencian entre gráficas de barras e histogramas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el propósito del proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se puede representar la información.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de gráficas y pedir a los alumnos que las analicen y las comparen.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de histograma y su diferencia con una gráfica de barras.


• Mostrar ejemplos de histogramas y guiar a los alumnos en la identificación de las características de este tipo de gráfica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben construir histogramas a partir de datos proporcionados.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignar a los alumnos la tarea de recolectar datos de su entorno y construir histogramas con ellos.


• Recordar el objetivo principal del proyecto comunitario y motivar a los alumnos a participar activamente en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente los con