Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Objetivo de la clase: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar sobre el problema del deterioro ambiental.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Introducción al problema del deterioro ambiental y su relación con la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el deterioro ambiental con las revoluciones modernas y sus tendencias?

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (máximo 4 estudiantes por grupo).


• Investigación guiada: los alumnos realizarán una investigación sobre la restauración de la República y el Porfiriato, centrándose en los acontecimientos más importantes, los cambios y permanencias, y los puntos de inflexión.


• Los grupos deberán recopilar la información necesaria y elaborar una cronología que muestre los eventos clave de ambos procesos.


• Durante la investigación, los alumnos deberán analizar la relación entre las políticas de estos periodos y el deterioro ambiental, identificando las causas y consecuencias de este problema.

Fase de cierre:

• Presentación de las cronologías elaboradas por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los procesos de restauración de la República y el Porfiriato, así como las causas y consecuencias del deterioro ambiental relacionado con estos periodos.


• Reflexión sobre la importancia de