Lectura y análisis de mitos y leyendas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas

Tema: Dislexia

Objetivo: Identificar elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales: Libros de mitos y leyendas, lápices de colores, papel, pizarrón, marcadores.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Presentar el tema de los mitos y leyendas y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su valoración y disfrute.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen algún mito o leyenda, y si saben qué son.
   
   
   • Comentar brevemente la importancia de los mitos y leyendas en diferentes culturas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de algunos ejemplos de mitos y leyendas, a través de la lectura en voz alta por parte del docente.
   
   
   • Preguntas para fomentar la participación de los alumnos: ¿Cuáles elementos de realidad y fantasía encuentran en los mitos y leyendas leídos? ¿Qué les gustó de la historia?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre los elementos de realidad y fantasía encontrados en los mitos y leyendas.
   
   
   • Comentar la importancia de disfrutar y valorar estas historias.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar elementos de realidad y fantasía en mitos y leyendas a través de la lectura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Recordar los elementos de realidad y fantasía presentes en los mitos y leyendas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un libro de mit