Composición del Universo y Sistema Solar

tenesy trejo
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Tiempo: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problema a atender: CONOCER EL MEDIO AMBIENTE Y CÓMO SE RELACIONA CON EL UNIVERSO.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el medio ambiente y su relación con el Universo.

  • Motivación a través de un video corto relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de la composición del Universo y su relación con el medio ambiente.

  • Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen sobre los elementos presentes en el Universo y cómo influyen en el medio ambiente.

  • Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las conexiones encontradas entre el medio ambiente y el Universo.

  • Tarea: Investigar sobre avances recientes en la comprensión de la evolución del Universo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Introducción al concepto de Sistema Solar.

  • Actividad de observación del cielo estrellado a través de una app de astronomía.


Desarrollo:



  • Explicación detallada sobre el Sistema Solar y sus componentes.

  • Realización de una actividad práctica en parejas donde los alumnos creen un modelo del Sistema Solar utilizando materiales reciclados.

  • Presentación de los modelos y explicación de cada uno.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la impor