Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños que no desarrollan empatía y golpean a sus compañeros, así como la dificultad para comunicar sus emociones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve actividad de relajación, como respiración profunda y estiramientos suaves.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Las emociones en la interacción".
   
   
   • Explicación de las emociones a través de imágenes y ejemplos.
   
   
   • Realización de una actividad de representación: los alumnos participarán en juegos de roles donde deberán expresar diferentes emociones.
   
   
   • Observación y acompañamiento de los maestros para identificar y nombrar las emociones que los alumnos están representando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las emociones representadas en los juegos de roles.
   
   
   • Pregunta orientadora: "¿Qué emociones experimentamos durante los juegos? ¿Cómo nos sentimos al representar diferentes situaciones y personas?".
   
   
   • Promover la expresión de las emociones y la empatía entre los niños.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro: Los maestros realizarán una observación detallada durante la actividad de representación. Se registrarán las emociones identificadas por los alumnos y la