"Promoviendo la crianza compartida y la cultura de la paz"

evelyn Juárez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo la crianza compartida y la cultura de la paz"


Objetivo de la clase (PDA): Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "La importancia de la crianza compartida"


Duración: 45 minutos.



  • Introducción (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que se enfocará en la crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados que proveen una continuidad cultural. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de compartir espacios de relación con las personas adultas de su contexto.



  • Actividad de sensibilización (15 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan historias o anécdotas de momentos en los que han experimentado el diálogo, el respeto y el afecto con personas adultas de su entorno. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo entre ellos.



  • Desarrollo del problema (15 minutos): Plantear un problema relacionado con la crianza compartida, por ejemplo, "Imagina que un niño no tiene a ninguna persona adulta en su entorno con quien pueda compartir espacios de relación. ¿Cómo podríamos ayudarlo a encontrar a alguien con quien establecer un vínculo basado en el diálogo, el respeto y el afecto?". Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre posibles soluciones al problema.



  • Puesta en común y conclusiones (5 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus ideas y conclusiones con el resto de la clase. Resaltar la importancia de la crianza compa