Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No sabe crear proyectos culturales y artísticos en distintas lenguas que contribuyen a formar una sociedad incluyente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada estudiante comparte una manifestación cultural o artística que les guste y explique por qué.

Desarrollo:

• Explicación del tema de la clase: manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la igualdad de género.


• Realización de una lluvia de ideas donde los estudiantes planteen manifestaciones culturales y artísticas que puedan promover una sociedad incluyente.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las manifestaciones culturales y artísticas propuestas.


• Cada grupo deberá presentar la información recopilada al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Tarea: cada estudiante deberá elegir una manifestación cultural o artística y escribir un breve texto argumentativo explicando cómo esta contribuye a la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 2:
Inicio:

• R