Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
Itzel Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Dificultad para comprender los procesos democráticos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y sus características principales.
- Exponer el problema que se abordará en la clase.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo debe investigar sobre los conceptos de "imperio de la ley", "división de poderes", "contrapesos de poder" y "derechos humanos".
- Utilizar diferentes fuentes de información para obtener conocimientos más completos.
- Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que integre los conceptos investigados.
Fase de cierre:
- Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase.
- Se realizará una discusión grupal para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.
- Se resumirán las ideas principales y se explicará cómo estos conceptos son fundamentales en una democracia.
SESIÓN 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Generar una discusión sobre las dificultades que tienen los alumnos para comprender los procesos democráticos.
Fase de desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferente