Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ansiedad y depresión

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1 - Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Introducir el problema interdisciplinario relacionado con la ansiedad y la depresión: "Cómo una ecuación lineal o cuadrática puede ayudar a resolver los problemas de ansiedad y depresión?"

Sesión 1 - Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la ansiedad y la depresión.


• Los alumnos deberán investigar y analizar cómo se pueden aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas en esa situación.


• Cada grupo deberá presentar su análisis y propuesta de solución.

Sesión 1 - Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas y cómo se pueden aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas relacionados con la ansiedad y la depresión.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la resolución de problemas.

Sesiones 2-7 - Desarrollo:

• Cada sesión se dedicará a analizar y resolver diferentes tipos de desigualdades con expresiones algebraicas, tanto lineales como cuadráticas.


• Se presentarán ej