Valoración de la megadiversidad mexicana

Carmen Ramos
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Conociendo la megadiversidad mexicana (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)



    • Explicar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.



  2. Actividad introductoria: Mapa de la megadiversidad mexicana (10 minutos)



    • Entregar a cada alumno un mapa de México en blanco.

    • Pedir a los alumnos que investiguen y marquen en el mapa las principales regiones de megadiversidad en México.

    • Comentar y discutir en grupo las regiones marcadas.



  3. Presentación de la diversidad cultural y su relación con la biodiversidad (15 minutos)



    • Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de la diversidad cultural de México y su relación con la biodiversidad.

    • Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo diferentes culturas valoran y manejan la biodiversidad de acuerdo a sus contextos.



  4. Actividad práctica: Representaciones de la biodiversidad (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Entregar a cada grupo diversos materiales (cartul