Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Solución a problemas de selección y clasificación de información en una monografía

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las características de los textos expositivos y su estructura.

• Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre los problemas de selección y clasificación de información en una monografía. Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar la estructura de los textos expositivos y las diferentes formas de organización (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen la estructura de diferentes textos expositivos y clasifiquen la información según los diferentes tipos de organización.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda de información y selección de fuentes.

• Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Explicar la importancia de seleccionar fuentes confiables y verificables.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre un problema de su entorno utilizando diferentes fuentes de información y seleccionen la más adecuada.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar habilidades de anális