Evaluación de sistemas tecnológicos
Joaquín Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Objetivo principal (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
PROBLEMA A ATENDER: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
SESIÓN 1
Inicio:
- Saludo y revisión de la asistencia.
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Dinámica de integración grupal para fomentar la comunicación y el trabajo colaborativo.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre sistemas tecnológicos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.
- Exposición por parte del docente de los criterios de evaluación de sistemas tecnológicos sustentables.
- Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables.
- Formación de equipos de trabajo para desarrollar un proyecto comunitario relacionado con un sistema tecnológico sustentable.
- Planificación del proyecto: definición del objetivo, recursos necesarios, actividades a realizar y cronograma.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos en términos de su impacto en la naturaleza y la sociedad.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.
- Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.
SESIÓN 2
Inicio:
- Revisión del avance del proyecto comunitario.
- Dinámica de relajación y concentración para trabajar las dificultades emocionales y de atención