Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
BRICIA DEL CARMEN- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: No saben trabajar en equipo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: el docente realizará un registro de las acciones y participación de los alumnos durante las actividades grupales.
Rúbrica de valoración artística: se utilizará una rúbrica para evaluar la comprensión y valoración de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas trabajadas.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo y la temática a los alumnos.
- Explicación del problema a resolver: no saber trabajar en equipo.
- Motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué pueden observar sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ellas.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Asignación de una manifestación artística a cada equipo.
- Investigación en equipo sobre la manifestación artística asignada: origen, características, uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.
- Preparación de una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los equipos y sus hallazgos.
- Reflexión en grupo: ¿qué aprendimos sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las ma