Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de las conversiones del litro y sus subtítulos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida convencionales y su uso en diferentes contextos.


• Plantear una situación problemática que requiera calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales.


• Distribuir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes contextos para que investiguen y resuelvan la situación problemática.


• Los equipos deben utilizar el método de indagación para buscar información, analizarla y proponer soluciones.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las soluciones propuestas por cada equipo.


• Realizar ejercicios prácticos para medir longitudes, masas y capacidades utilizando diferentes unidades convencionales.


• Introducir el concepto de kilómetro y tonelada, explicando su uso y relación con las unidades convencionales.


• Resolver situaciones problemáticas que requieran el uso de kilómetro y tonelada.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para superarlas.

Sesión 3:

• Retomar el problema planteado al inicio de la planeación: "Los alumnos les cuesta trabaj