Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos sienten inseguridad en expresar emociones mediante la escenificación. Les cuesta trabajo escenificar situaciones comunitarias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos identifiquen y nombren elementos estéticos presentes en textos dramáticos conocidos.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos la problemática detectada y cómo el trabajo con estas habilidades puede ayudarles a superarla.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Lectura de un fragmento de una obra de teatro que aborde una situación comunitaria y análisis de los elementos estéticos presentes en el texto (diálogos, monólogos, acotaciones, ritmo, tono, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y eligen una situación comunitaria para escenificarla. Cada grupo deberá identificar los elementos estéticos que utilizarán para transmitir emociones y crear una puesta en escena adecuada.


• Ensayo: Los grupos ensayarán sus escenas, prestando especial atención a la expresión de emociones y la utilización de recursos estéticos.

Sesión 2:

• Presentación de las escenas: Los grupos presentarán sus escenas ante el resto de la clase.


• Observa