Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros. Por ejemplo: "Imaginen que tienen que construir una cancha de fútbol en un terreno irregular. ¿Qué tipo de figuras podrían utilizar para construir los límites de la cancha?"


• Realizar una dinámica de motivación, como por ejemplo, mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos y preguntar a los estudiantes si conocen su nombre y características.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un sobre con diferentes recortes de segmentos de recta y ángulos.


• Pedir a los estudiantes que, en sus equipos, construyan diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando los recortes.


• Mientras los estudiantes trabajan, realizar preguntas que promuevan la indagación, como por ejemplo: ¿Qué características debe tener un triángulo equilátero? ¿Qué propiedades tienen los cuadriláteros convexos?


• Observar y guiar el trabajo de los estudiantes, brindando apoyo y resolviendo dudas.

Cierre:

• Invitar a los equipos a compartir sus construcciones y explicar las características de los triángulos y cuadriláteros que construyeron.


• Realizar una síntesis de los conceptos trabajados en la clase, destacando las propiedades y clasificaciones de los triángulos y cuadriláteros.


• Plantear la siguiente tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de figuras planas