La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Jenniffer Tandazo
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Problema a atender: Adoraciones para niño negativista desafiante.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos y contextualizar la importancia de la crianza compartida en el desarrollo de los niños.

    • Explicar brevemente qué es la crianza compartida y cómo puede influir en la relación entre los niños y las personas adultas de su entorno.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los niños pueden compartir espacios de relación con las personas adultas de su contexto.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de actividades que promuevan el diálogo, el respeto y el afecto en la relación entre los niños y las personas adultas.

    • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de diálogo para discutir sobre las diferentes propuestas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de compartir espacios de relación con las personas adultas.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simularán diferentes situaciones