Presentación del tema
Beba Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, explicando que se trata de contar historias y eventos que han ocurrido en distintos momentos de tiempo.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sucesos del pasado y del presente que puedan narrar, como fiestas de cumpleaños, vacaciones, eventos históricos, etc.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente en diferentes formatos, como cuentos, relatos históricos, noticias, etc.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y clasificar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente, recortando y pegando imágenes y textos.
Sesión 2: Exploración de diferentes estilos y recursos narrativos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes estilos y recursos narrativos.
Actividades:
- Repasar con los alumnos diferentes estilos de narración, como narración en primera persona, narración en tercera persona, narración en tiempo pasado, narración en tiempo presente, etc.
- Presentar a los alumnos diferentes recursos narrativos, como diálogos, descripciones, elipsis, flashbacks, etc.
- Leer en voz alta a los alumnos fragmentos de textos narrativos que ejemplifiquen diferentes estilos y recursos narrativos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y analizar los estilos y recursos narrativos utilizados en diferentes fragmentos de textos.
Sesión 3: Creación de narraciones propias
Objetivo: Que los alumnos creen sus