Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Relacionar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el concepto de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre materiales y propiedades.
  
  
  • Planteamiento del problema: se presenta una situación en la que los alumnos necesitan construir un puente resistente y flexible sobre un río para poder cruzarlo. Se les pide que reflexionen sobre qué materiales podrían utilizar.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura en grupo de un texto breve sobre las propiedades de los materiales y su uso en la construcción de puentes.
  
  
  • Análisis y discusión del texto: se guía a los alumnos a identificar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad mencionadas en el texto y cómo se relacionan con la elección de materiales para el puente.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: se les pide a los alumnos que elijan el material más adecuado para construir el puente y justifiquen su elección.
  
  
  
  

Sesión 2: