Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral para expresar sus necesidades y emociones de manera adecuada, respetando las normas del salón y fomentando la comunicación comunitaria.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de presentación, donde cada alumno deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de comunicar sus necesidades y emociones de manera adecuada, resaltando la importancia de respetar las normas del salón.


• Realizar una actividad en grupos pequeños, donde cada grupo tendrá una tarjeta con una situación en la que deberán expresar una necesidad o emoción de manera adecuada. Por ejemplo, "Estoy sediento/a y quiero agua", "Estoy feliz porque gané un juego".


• Cada grupo deberá representar la situación utilizando gestos, expresiones faciales y palabras adecuadas.


• Después de cada representación, se abrirá un espacio de diálogo para que los demás alumnos comenten sobre la forma en que se expresó la necesidad o emoción.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de expresar adecuadamente las necesidades y emociones.


• Realizar una actividad individual donde cada alumno escriba en un papel una necesidad o emoción que quiera compartir con el resto de la clase. Luego, cada uno se levantará y la leerá en voz alta.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral para expresar sus gustos, preferencias y saberes, promoviendo la participación y la comunicación comunitaria.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar a los alumno