Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Temor a cometer errores gramaticales o de pronunciación en inglés durante el proceso de entrevista y narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una actividad de brainstorming sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos.


• Presentación de diferentes tipos de relatos en inglés (familiares, escolares, comunitarios y sociales) a través de ejemplos en textos escritos y grabaciones.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de los relatos.

Sesión 2:

• Exposición de la problemática del temor a cometer errores gramaticales o de pronunciación en inglés durante el proceso de entrevista y narración.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de aprender de los errores y cómo estos forman parte del proceso de aprendizaje.


• Presentación de estrategias para superar el temor a cometer errores, como practicar la pronunciación en voz alta y buscar ayuda de compañeros o maestros.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de entrevistas en parejas, donde los alumnos se entrevistan mutuamente sobre un suceso significativo en su vida.


• Práctica de la expresión oral en inglés, tomando en cuenta las estrategias mencionadas anteriormente.


• Registro de las respuestas de las entrevistas en un formato adecua