Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Personas en situación de migración y sus derechos

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de migración. Preguntar a los alumnos si conocen alguna persona que haya tenido que mudarse de otro país o ciudad, y por qué lo hizo.


2. Desarrollo (25 minutos): Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles una situación problemática relacionada con la migración, por ejemplo: "Imagina que eres un niño que vive en un lugar donde no hay suficiente comida ni oportunidades de estudiar. ¿Qué harías?". Pedir a los grupos que discutan y propongan posibles soluciones.


3. Cierre (15 minutos): Cada grupo compartirá sus soluciones y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes perspectivas. Resaltar la importancia de comprender las necesidades de las personas en situación de migración.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Indagar para conocer las bases del contenido, así como las causas y consecuencias de la migración.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.


2. Desarrollo (30 minutos): Proponer a los alumnos una actividad de investigación en la que, por grupos, deberán buscar información sobre las causas y consecuencias de la migración. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y material audiovisual.


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación y se realizará una reflex