El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si saben qué significa arriba, abajo, izquierda y derecha. Invitarlos a compartir sus ideas y conocimientos previos.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del tema: Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes posiciones en el espacio, como un globo en el techo, una silla debajo de la mesa, un juguete a la izquierda de otro, etc.


• Preguntas de indagación: Plantear preguntas como "¿Dónde está el globo?", "¿Qué está debajo de la mesa?", "¿Dónde se encuentra el juguete rojo?", para que los estudiantes reflexionen y observen las posiciones de los objetos.


• Observación y exploración: Proporcionar a los estudiantes materiales manipulativos, como bloques o figuras geométricas, para que puedan experimentar y explorar las diferentes posiciones en el espacio.


• Registro gráfico: Invitar a los estudiantes a dibujar en su cuaderno las posiciones que han explorado y observado.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión y conversación: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre las posiciones en el espacio y cómo se pueden expresar. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordatorio y motivación: Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre las posiciones en el