Procesos Técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos y su impacto en la sociedad.
Isabel Perez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos Técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos y su impacto en la sociedad.
Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos existentes en la comunidad escolar y cómo afectan a las personas y al entorno.
- Exponer el problema a abordar: el impacto del celular en la comunidad escolar.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Analizar las características y procesos de cada sistema técnico.
- Identificar ejemplos de cada sistema técnico en la comunidad escolar.
- Reflexionar sobre el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Realizar una presentación y compartir los resultados de la investigación con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Realizar una encuesta en la comunidad escolar sobre el impacto del celular en la vida diaria de los alumnos.
- Analizar los resultados de la encuesta y elaborar conclusiones.
- Reflexionar sobre las implicaciones sociales, culturales, económicas y de salud del uso excesivo del celular.
- Generar propuestas de solución o acciones que puedan mitigar el impacto negativo del celular en la comunidad escolar.
Fase 3: Cierre
Sesió