Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Nivel: Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los números en mi entorno y en la sociedad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Explorando números en el entorno cercano (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.
  
  
  • Presentación del problema: "Hoy vamos a explorar los números que encontramos en nuestro entorno cercano. ¿Alguna vez han visto números en las calles, en las casas o en las tiendas?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una caminata alrededor del colegio para identificar números en el entorno cercano.
  
  
  • Los alumnos deben observar y contar los números que encuentren, ya sea en señales de tránsito, números de casa, números de teléfono, etc.
  
  
  • Registro de los números encontrados en una lista.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir la lista de números encontrados y comentar sobre la importancia de los números en nuestro entorno.
  
  
  • Reflexionar sobre la utilidad de los números en la sociedad.
  
  
  • Dejar una tarea: Pedir a los alumnos que busquen más números en su entorno y los traigan a la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2: Los números en diferentes contextos socioculturales (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los números encontrados por los alumnos.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si encontraron números en diferentes contextos socioculturales.
  
  
  
  



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