Procesos Técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos

Isabel Perez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos Técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos


Objetivo: El alumno describirá los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos desconocen las raíces de las tradiciones y costumbres culturales.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Procesos Técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Plantear el problema: los alumnos desconocen las raíces de las tradiciones y costumbres culturales.

  • Motivar la participación y generar interés en el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes elementos en diferentes ejemplos de sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Resumen de los elementos identificados en los sistemas técnicos.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a atender: desconocimiento de las raíces de las tradiciones y costumbres culturales.

  • Motivar la participación y g