Introducción a los números en mi entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en mi entorno

Objetivo General: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 2º la capacidad de contar objetos y elementos de su entorno, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática: Los números en mi entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números en mi entorno

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno que se puedan contar, como juguetes, lápices, libros, entre otros.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre cuántos objetos ven y cómo pueden contarlos.


• Fomentar la observación y la exploración de los objetos, invitando a los alumnos a tocarlos y manipularlos.


• Promover la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos, animándolos a compartir sus observaciones y descubrimientos.


• Registrar en una lista los objetos que se han contado y la cantidad de cada uno.

Sesión 2: Contando objetos en diferentes contextos socioculturales

• Presentar a los alumnos imágenes o fotografías de diferentes contextos socioculturales, como una fiesta, un mercado o un parque.


• Invitar a los alumnos a identificar los objetos que se pueden contar en cada contexto y a hacer estimaciones de cuántos objetos podrían haber.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un contexto sociocultural para que exploren y cuenten los objetos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupo