Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos.


• Actividad 1: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que podemos sentir.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen en su libreta una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Actividad 3: Comentar y compartir los dibujos realizados por los alumnos, fomentando la comunicación y la expresión de emociones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos y artísticos, como marcas propias, símbolos y dibujos, y explicar cómo se pueden utilizar para representar emociones y experiencias.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que realicen una actividad de collage utilizando los recursos gráficos y artísticos presentados anteriormente para representar una emoción o experiencia personal.


• Actividad 3: Comentar y compartir los collages realizados por los alumnos, fomentando la comunicación y la expresión de emociones.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan una de las obras de arte presentadas