Introducción a los procesos técnicos

Oscar Luis Diaz
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los procesos técnicos
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de sistemas técnicos y cómo interactúan con diferentes elementos.
    Desarrollo:

  • Explicación del concepto de procesos técnicos y sus elementos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Ejemplos de procesos técnicos en distintos ámbitos (agricultura, industria, transporte, entre otros).
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los procesos técnicos para comprender el mundo que nos rodea.

  • Asignación de una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar y ejemplificar un proceso técnico de su elección.


Sesión 2: Circuitos en movimiento
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada estudiante comparte su ejemplo de un proceso técnico.

  • Introducción al problema a atender: realizar circuitos sobre los actuadores en movimiento como los motores, servomotores y potenciómetros.
    Desarrollo:

  • Explicación de los conceptos básicos de los actuadores en movimiento.

  • Presentación de ejemplos de circuitos con motores, servomotores y potenciómetros.

  • Demostración práctica de cómo funcionan estos actuadores en diferentes dispositivos.
    Cierre:

  • Actividad práctica: los estudiantes formarán equipos y deberán armar un circuito con motores, servomotores o potenciómetros utilizando sus conocimientos previos.

  • Reflexión en grupo sobre los desafíos y aprendizajes adquiridos durante la actividad.


Sesión 3: Relación de los procesos técnicos con la socied