La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que el alumno comprenda el uso de lenguas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Formación de grupos de trabajo (considerar la diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo).


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

1. Presentación de un video o documental que muestre la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


2. Discusión en grupo sobre las lenguas mostradas en el video, destacando las diferencias y similitudes entre ellas.


3. Actividad de investigación: Los grupos investigarán y presentarán información sobre una lengua indígena o variante lingüística del español presente en su comunidad.


4. Exposición de los trabajos de investigación por parte de los grupos.


5. Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Cierre:

1. Elaboración de un mural en conjunto que represente la diversidad lingüística en la comunidad.


2. Compartir el mural con el resto de la escuela y promover la valoración de la diversidad lingüística.


3. Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


2. Presentación de un juego o dinámica que permita a los alumnos practic