Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Objetivo (PDA): Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema central: Mal uso de signos de puntuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema central.


• Planteamiento de una situación problema relacionada con el mal uso de signos de puntuación.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en biblioteca y/o internet sobre los ecosistemas y su importancia.


• Análisis de la información recolectada y discusión en grupo.


• Elaboración de una lista de acciones para regenerar y preservar los ecosistemas.

Sesión 2:

• Presentación de las acciones propuestas por cada grupo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para preservar los ecosistemas.


• Asignación de la tarea de crear un folleto informativo sobre prácticas para preservar la vida y el bienestar de la comunidad.


• Trabajo en grupo para elaborar el folleto.


• Puesta en común de los folletos creados.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de los folletos creados por cada grupo.


• Identificación de errores de puntuación en los folletos.


• Explicación y práctica de los signos de puntuación más problemáticos.


• Revisión y corrección de los folletos.