Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Oscar Luis Diaz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si conocen su funcionamiento y aplicación en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas que pueden ser solucionados con estas herramientas.



  1. Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su aplicación en la solución de problemas.

  • Actividad práctica en Tinkercad: Los alumnos deberán diseñar y simular el funcionamiento de una herramienta o máquina que resuelva un problema específico. Deberán explicar su diseño y su funcionamiento.

  • Actividad práctica en físico: Los alumnos deberán trabajar en grupos para construir un circuito con relevadores y aprender a emplearlos en la vida cotidiana. Se les proporcionarán materiales y se les guiará en el armado del circuito.



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes durante la actividad práctica.

  • Realización de un debate sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Retroalimentación de la ses