Rectas y ángulos - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: No usar calculadora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las rectas y los ángulos.


• Presentar situaciones problemáticas que involucren ángulos formados por la intersección de dos segmentos.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder calcular los ángulos formados.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el cálculo de ángulos.


• Los grupos deben discutir entre sí y buscar información en libros de matemáticas, enciclopedias o cualquier otro recurso que esté disponible en el aula para tratar de resolver el problema planteado.


• El profesor debe estar disponible para guiar y orientar a los grupos durante su proceso de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su solución al problema planteado.


• El profesor debe guiar una discusión en la que se analicen las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.


• Resaltar la importancia de la investigación y el cálculo de ángulos en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos de rectas y ángulos vistos en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema que involucre l