Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática:
Los alumnos no leen

Enfoque:
Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema de la falta de lectura entre los alumnos y su importancia para su desarrollo personal y académico.


• Explicar la importancia de la lectura compartida en voz alta como estrategia para fomentar el interés por la lectura.


• Mostrar ejemplos de textos diversos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Actividades:

1. Selección de textos:

• En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un texto de su interés para leer en voz alta.


• Cada grupo deberá buscar la manera de presentar el texto de forma atractiva a sus compañeros.

2. Preparación de la lectura:

• Los alumnos prepararán la lectura practicando la entonación, el ritmo y la expresión.


• Se les animará a buscar diferentes formas de presentación, como dramatizaciones, uso de gestos, etcétera.

3. Lectura compartida:

• Los grupos se turnarán para realizar la lectura compartida de sus textos frente a sus compañeros.


• Se fomentará la participación activa de los demás alumnos mediante preguntas, comentarios y reflexiones sobre los textos leídos.

Sesión 2:

Actividades:

1. Reflexión sobre la experiencia:

• Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compart