Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: los alumnos leen y hacen reporte de lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Contextualización del problema: los alumnos leen pero no realizan reportes de lectura.


• Explicación de los objetivos de la clase: desarrollar habilidades de lectura en voz alta y fomentar la elaboración de reportes de lectura.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura compartida en voz alta de un cuento corto. Los alumnos leerán en voz alta por turnos, siguiendo el ritmo y entonación adecuados.


• Actividad 2: Discusión sobre el cuento leído. Se plantearán preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el texto.


• Actividad 3: Taller de reporte de lectura. Los alumnos elaborarán un reporte escrito sobre el cuento leído, resaltando los aspectos que más les llamaron la atención y su opinión personal.


• Actividad 4: Presentación de los reportes de lectura. Los alumnos compartirán sus reportes con el resto de la clase, fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y la elaboración de reportes de lectura.


• Tarea: Los alumnos deberán leer en voz alta un texto de su elección y realizar un reporte de lectura para la próxima sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de lectura en voz alta