Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La atención y escucha y lenguaje preescolar. Ematopeya.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de atención y escucha: Los alumnos deberán escuchar diferentes sonidos y realizar gestos o movimientos que correspondan a cada sonido. Ejemplo: aplaudir cuando suene un aplauso, estirar los brazos cuando suene un estiramiento, etc.


• Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.


• Juego de asociación: Los alumnos recibirán tarjetas con imágenes de elementos artísticos y deberán buscar su pareja que tenga la misma característica (ejemplo: color rojo con forma circular).


• Actividad creativa: Cada alumno recibirá una hoja en blanco y diversos materiales como crayones, pinturas, pegatinas, etc. Deberán utilizar los elementos artísticos mencionados para representar su mundo cercano o una experiencia personal.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de atención y escucha: Los alumnos escucharán diferentes pa