Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Juan Carlos
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Nivel: Primaria 4º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable
Objetivo (PDA): Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los hábitos saludables y su importancia
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Dinámica de integración: Los alumnos formarán parejas y deberán describir un hábito saludable que practiquen en su vida diaria.
Desarrollo (30 minutos)
- Exposición teórica sobre la importancia de los hábitos saludables en la vida de las personas.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que identifiquen los diferentes hábitos saludables que conocen.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus mapas conceptuales y comentarán la importancia de cada hábito saludable identificado.
Sesión 2:
Tema: Alimentación saludable y sus características
Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los hábitos saludables mencionados en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos)
- Exposición teórica sobre los principios de una alimentación saludable y sus características.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de alimentos saludables y no saludables que consumen regularmente.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus listas